Source: Saberes: Interdisciplinary Journal of Philosophy and Education; Vol. 24 No. 1 (2024): Saberes: Revista Interdisciplinar de Filosofia e Educação; AR01 ; Saberes: Revista Interdisciplinaria de

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ANALYSIS ON THE CONSERVATION STATUS OF THE SCHOOL BOOK IN PRIMARY SCHOOLS IN THE CITY OF LICHINGA-MOZAMBIQUE ; ANÁLISIS SOBRE EL ESTADO DE CONSERVACIÓN DEL LIBRO ESCOLAR EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS DE LA CIUDAD DE LICHINGA-MOZAMBIQUE ; ANÁLISE SOBRE O ESTADO DE CONSERVAÇÃO DO LIVRO ESCOLAR EM ESCOLAS PRIMÁRIAS DA CIDADE DE LICHINGA-MOÇAMBIQUE

Authors : Teimoso, Agostinho Rosário; Ánica, José Marcelo; Naciaia, Arlindo Pichesse

Subjects: Conservação. Livro Escolar. Processo de Ensino e Aprendizagem; Conservación y mejora. Libro escolar. Proceso de Enseñanza y Aprendizaje; Conservation and enhancement. Schoolbook. Teaching and Learning Process

Source: Saberes: Interdisciplinary Journal of Philosophy and Education; Vol. 24 No. 1 (2024): Saberes: Revista Interdisciplinar de Filosofia e Educação; AR05 ; Saberes: Revista Interdisciplinaria de

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DIGITAL LITERACIES AS SOCIAL PRACTICES IN COLLABORATIVE LEARNING: TELETANDEM AND MEANING-MAKING

Authors : Souza, Fábio Marques; Ferreira da Silva, Rivaldo; Lins, Élida Ferreira

Subjects: Digital literacies (DLs); Teletandem; Meaning-making

Source: Saberes: Interdisciplinary Journal of Philosophy and Education; Vol. 24 No. 1 (2024): Saberes: Revista Interdisciplinar de Filosofia e Educação; ET02 ; Saberes: Revista Interdisciplinaria de

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O que há por dentro das flores: produção e aplicação de material didático inclusivo para o ensino de Botânica

Authors : Gomes, Sarah Dornellas; Marques, Natália Pereira; Neto, Diógenes Valdanha

Subjects: Educação em Ciências; Ensino de Biologia; Educação Inclusiva

Source: Cadernos de Estágio; v. 5 n. 4 (2023): Materiais didáticos e inclusão: ensino, a´prendizagem e formação docente ; 2763-6488

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Práticas sociais, letramentos e língua de sinais

Authors : Viana, Flávia Roldan

Subjects: Língua de Sinais; Ensino de Língua Portuguesa; Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação

Source: Cadernos de Estágio; v. 5 n. 4 (2023): Materiais didáticos e inclusão: ensino, a´prendizagem e formação docente ; 2763-6488

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Cultura maker & educação inclusiva: produção e validação de uma prancha grafotátil sobre destilação simples para o ensino de química a estudantes cegos

Authors : Ferry, Alexandre da Silva

Subjects: Recurso Didático Inclusivo; Deficiência Visual; Ensino de Química

Source: Cadernos de Estágio; v. 5 n. 4 (2023): Materiais didáticos e inclusão: ensino, a´prendizagem e formação docente ; 2763-6488

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As ESTRATÉGIAS DE ENSINO MEDIADAS POR TECNOLOGIAS NAS ESCOLAS DO CAMPO NA GEOGRAFIA ESCOLAR

Authors : Faria, Jardielly; Medeiros, Francely Dantas de Sousa; Silva, Jeane Medeiros

Subjects: Escola do campo; Geografia escolar; Ensino de geografia

Source: Saberes: Interdisciplinary Journal of Philosophy and Education; Vol. 24 No. 1 (2024): Saberes: Revista Interdisciplinar de Filosofia e Educação; ET01 ; Saberes: Revista Interdisciplinaria de

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O ensino da esgrima no programa residência pedagógica: limites e possibilidades

Authors : Melo, Pedro Henrique Ferreira de

Subjects: Esgrima; Ensino; Educação Física Escolar

Source: Cadernos de Estágio; v. 5 n. 4 (2023): Materiais didáticos e inclusão: ensino, a´prendizagem e formação docente ; 2763-6488

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Learning styles and teaching techniques: an analysis on its effects on knowledge acquired ; Estilos de aprendizaje y técnicas de enseñanza: un análisis de sus efectos sobre el conocimiento ; Estilos de aprendizagem e técnicas de ensino: uma análise sobre seus efeitos no conhecimento adquirido

Authors : Azevedo, Cristiane Munhoz de; Quintana, Alexandre Costa; Barbosa, Marco Aurélio Gomes

Subjects: Teaching techniques; learning styles; formative assessment and self-assessment

Source: REVISTA AMBIENTE CONTÁBIL - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Vol. 15 No. 1 (2023): Jan./Jun.; 365-388 ; REVISTA AMBIENTE CONTÁBIL - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Vol. 15

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Perception of students of applied social sciences courses regarding the impact of the Covid-19 pandemic during their training ; Percepción de estudiantes de carreras de ciencias sociales aplicadas sobre el impacto de la pandemia de Covid-19 durante su formación ; Percepção dos estudantes dos cursos de ciências sociais aplicadas quanto ao impacto da pandemia Covid-19 durante sua formação

Authors : Broietti, Cleber; Valério, Heloise Augusto; Michilim, Leonardo Montanari

Subjects: pandemia; ensino remoto; ensino presencial

Source: REVISTA AMBIENTE CONTÁBIL - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Vol. 15 No. 2 (2023): Jul./Dez.; 140-155 ; REVISTA AMBIENTE CONTÁBIL - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Vol. 15

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